Máte rádi záhady, fantazii a trochu té digitální magie? My ve škole rozhodně ano! A proto jsme se vrhli na superzábavné a taky trochu záludné úkoly s umělou inteligencí (AI).
Od letošního školního roku zařazujeme do výuky nástroj Google Gemini ve verzi určené speciálně pro školy (Gemini Education v rámci Google Workspace for Education). Tato verze je plně uzavřená – veškeré dotazy a odpovědi zůstávají pouze uvnitř školního účtu, nejsou sdíleny s jinými uživateli ani nejsou používány k dalšímu trénování modelu.
Umělou inteligenci nepoužíváme jako „náhradu“ za učitele, ale jako moderního pomocníka – děti se učí klást správné otázky, kriticky hodnotit odpovědi, pracovat s informacemi a rozvíjet digitální gramotnost, která bude v jejich budoucnosti nezbytná.
Úkol č. 1: Tvoříme popis neexistujícího zvířátka!
První úkol byl na zahřátí a rozcvičení fantazie. Cílem bylo stvořit velmi detailní popis zvířete, které na světě ještě nikdo neviděl! Ale háček? Věty jsme vymýšleli na střídačku s naší digitální parťačkou – AI (v našem případě to bylo Gemini)!
- Pravidlo hry: Jednu popisnou větu napsalo dítko, druhou větu doplnila AI, která musela navázat na předchozí myšlenku.
Vznikly z toho fakt neskutečné popisy! Děti se skvěle bavily, když viděly, jak AI pomáhá rozvíjet jejich šílené nápady do konkrétního popisu.
Úkol č. 2: AI Kreslí naše fantazie (a to je OŘÍŠEK!)
Druhý úkol byl přímé pokračování prvního. Vzali jsme popisy zvířat, které jsme společně s AI vytvořili, a použili je jako zadání (prompt) pro generování obrázku!
- Výzva: Převést složitý slovní popis na dokonalý obrázek.
Chtěli jsme, aby AI nakreslila přesně to zvíře, které jsme popsali! A tady začala ta pravá detektivní práce. AI nám nejdřív často poslala něco úplně jiného:
- Pokud jsme popsali “Chlupáč s osmi očima”, AI nám dala psa s křídly!
- Pokud jsme napsali “Tělo má z krystalů a srst z mraků”, AI poslala jen obyčejného medvěda!
A tak jsme se poučili, že AI musíme pečlivě vést. Byla to lekce v upřesňování promptů. Museli jsme být hodně konkrétní a zkoušet různé způsoby, jak AI přesvědčit, aby nakreslila to, co máme v hlavě (a na papíře).
Trpělivost se ale vyplatila a nakonec vznikly vážně úžasné a přesné digitální portréty našich vymyšlených kamarádů!
Úkol č. 3: Staň se komiksovým tvůrcem!
A na závěr třešnička na dortu: Doplňování komiksu!
Děti dostaly stránku komiksu, kde buď:
- Chyběl text v bublinách.
- Chyběl celý obrázek v okénku.
S pomocí AI jsme zkoušeli doplnit chybějící části tak, aby seděly ke stylu a příběhu! Opět se ukázalo, že to není tak jednoduché, jak to vypadá. AI sice umí skvěle generovat text i obrázky, ale zachovat styl a atmosféru původního komiksu? To byla výzva!
- Museli jsme zkoušet různé popisy stylu (“jako kreslený rukou”, “tmavší barvy”, “text stručný a vtipný”).
Závěr našeho AI tvoření?
Bylo to super náročné, super zábavné a super poučné! Zjistili jsme, že AI je úžasný nástroj, ale mozek a kreativita člověka je pořád ta nejdůležitější. My jsme ti mistři kouzelníci, co dávají AI pokyny!
Veronika Pazderová a Pavlína Říhová
